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基于课标和儿童的故事作文研究 ——记鼓楼区三四年级语文习作教研活动

字体大小:[大] [中] [小] 发布时间:18-04-24 作者:杨婉萍 浏览次数:1727

? ? ??4月20日下午,宝船小学承办的鼓楼区三四年级语文习作教研活动如期进行。鼓楼区全体三四年级语文教师齐聚一堂,探讨如何以故事为脉络,引导孩子进行习作练习。江苏省教研室李亮老师、南京市教研室芮琼老师、鼓楼区研训员汪蕴慧老师亲临现场指导。

宝船小学的侯静老师、宋毅萌老师和谢源老师给大家带来了三节风格迥异、充满乐趣的故事作文课堂。侯老师循循善诱,让三年级的孩子们阅读绘本《一颗顽固的牙齿》,产生共鸣,再一步步引导他们把自己换牙过程中发生的故事写下来。在《校园游戏》习作指导课中,宋老师用家喻户晓的古诗句导入,亲自写下水文给学生示范,视频激趣,让学生们在欢快的氛围中写下一个个校园游戏。谢老师独辟蹊径,上了一节习作讲评课。她指导学生聚焦文题、选材、细节、整篇、修改,让学生学会用具体事例突显人物的品质和性格。

三节课结束后,王洪勇校长主持了“有故事的作文课”沙龙研讨活动,他带领四位青年教师将故事作文的习作框架、指导方法等娓娓道来,结合自己的习作教学案例,叙述了“有故事的作文课”一些积极的尝试和实践。

活动最后,李亮老师、芮琼老师、汪蕴慧老师在大家的期待中对三节课及本次活动进行了点评。他们高度评价了三节精彩的课,认为给了老师们在习作教学上以极大的启发,是非常有意义的探索和展示。三位专家还充分肯定了宝船小学“故事作文”课题组所做的研究,赞赏整个研究团队在江和平校长的带领下,致力于让孩子们爱上作文,让每一个学生易于动笔、乐于表达,改变不会写、不爱写、不想写的困境。同时,他们也勉励宝船小学进一步完善制定“有故事的作文”具体的年段教学目标,建立评价体系。宝船小学的语文教师们会以这次活动为契机,不断务实创新,继续行走在习作教学研究的路上。

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