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读绘本 绘声绘色 演绘本 童心童趣——记一(5)班集体晨会

字体大小:[大] [中] [小] 发布时间:16-01-04 作者:南京市宝船小学 刘淑萍 浏览次数:17865

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2016年的元月4日的早晨,宝船小学的操场上,全校师生都目不转睛地看着舞台上一(5)班孩子们表演的绘本剧《我的朋友好好吃》。孩子们用稚嫩的声音、趣意盎然的语调、丰富夸张的表情、活灵活现的肢体语言把一个个绘本故事中的角色鲜活地演了出来,现场欢声笑语不断。

绘本阅读是孩子们非常喜欢的一种学习方式,它能培养孩子良好的阅读兴趣和阅读习惯,为了让孩子真正的爱上绘本、爱上阅读,爱上表演,在绘本阅读和表演中得到启迪和快乐,我们学校一年级开展可“看绘本,演绘本”的活动,今天一(5班)的小朋友们带来的课本剧,就是这个活动中的一朵小花。

为了让孩子们爱上阅读,一年级的每个班级建立了图书角,每个孩子把自己图书存放在图书角里,利用课间的借阅有趣的书籍,营造一个充满浓郁读书氛围的环境。教室的门外,学校给每个班级配备了读书的长椅,在长椅中间,学校还配置了适合孩子们看到各种绘本图书。学校把图书放在师生触手可及的地方,走廊里有书架,教室里有书橱,每个课间,孩子可随手拿起书籍,沉浸在阅读的宁静与安详中。午后专设一节阅读活动,安排师生共享美好的阅读时光。老师们为激励孩子阅读兴趣,每周把学生阅读照片用生动的大频幕形式展现,孩子们看到自己阅读是的身影,既兴奋有自豪,阅读的兴趣更加浓厚。从每周坚持听、讲一个新故事入手,逐渐开始每天看一篇拼音读物。我们还专门开设了用绘本课,绘本课堂上老师们给孩子们读各种有趣的绘本故事:《我的友情要出租》、《一口袋的吻》、《风喜欢和我玩》、《狼狼》等等。

为了演好绘本剧,教师和家长们精心编选剧本,家长们积极参与,营造出家园合作共同关注绘本剧的氛围,班级发动孩子和爸爸、妈妈一起准备服装、道具、背景,一道辛苦排练。让孩子和家长共同体会到合作、交流的快乐。演出时,孩子们身穿漂亮的演出服,头戴各种各样的头饰,用童话剧来演绎着他们充满幻想而美好的世界。惟妙惟肖的表演博得台下小观众们阵阵笑声和掌声,使孩子徜徉在如梦如幻的绘本海洋里。

打开一扇阅读的门,开启一生爱的旅程。期待我们的绘本表演活动不仅能给小朋友、家长提供一个分享阅读乐趣、提升艺术想象和展示表演能力的平台,更能为他们今后的悦读奠定良好的基础,以此带动一年级的孩子和家长今后能以更多的热情和激情投入阅读活动,通过阅读丰润孩子美好的童年。

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